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北京银行简介

北京银行股份有限公司(英文简称 BOB),原称“北京市商业银行”,成立于1996年,是一家新型的股份制商业银行。北京银行目前是中国最大的城市商业银行及北京地区第三大银行,雇有3600多名员工,通过其116家支行为个人与公司客户提供服务。同时,北京银行还在其覆盖网点设立了272台自动取款机,并建立了快速增长的电子银行业务。

  【2019北京银行秋季校园招聘考试日程】

  【2019北京银行春季校园招聘考试日程】

  网申时间:各分行不同

  网申时间:2019年2月20日-2019年3月15日

  报名入口:点击进入

  报名入口:点击进入

  招聘公告:2019北京银行校园招聘公告【汇总】

  招聘公告:2019北京银行春季校园招聘公告【汇总】

  笔试时间:各分行自行安排

  笔试时间:另行通知

  面试时间:各分行自行安排

  面试时间:另行通知

发表评论 31条评论

买辣椒也用券

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-04-23 19:27:06 回复| 0

飞鸟

教书育人,不以分数作为评价学生的唯一标准

2019-04-14 15:04:04 回复| 0

想当老师的励志阿佳

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-04-14 11:34:42 回复| 0

user11067

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-04-09 09:12:04 回复| 0

曙光

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-04-02 21:12:27 回复| 0

小妖

教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-03-25 11:34:49 回复| 0

静子

不以分数评价学生是教书育人

2019-03-20 16:44:11 回复| 0

lux3peng

【教书育人】:循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-03-15 12:45:35 回复| 0

梦风尘

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-03-13 08:15:57 回复| 0

亮晶晶

教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。故

2019-03-11 08:55:56 回复| 0

亮晶晶

教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准

2019-03-09 10:30:57 回复| 0

淡淡~

中小学教师,职业道德规范,教书育人规定教师要遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不不倦因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生的全面发展,不以分数,作为评价学生的唯一标准,既要做好教学,工作又要做好德育工作

2019-03-08 21:24:41 回复| 0

user29611

教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-03-07 09:04:18 回复| 0

wmy

教书育人,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准

2019-03-05 19:22:24 回复| 0

夜雨殷荻

《中小學教師職業道德規範》“教書育人”規定,教師要遵循教育規律,實施素質教育,循循善誘,诲人不倦,因材施教,培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展,不以分數作為評價學生的唯一標準。

2019-03-04 22:20:10 回复| 1

June

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;

2019-02-27 15:31:54 回复| 0

June

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;

2019-02-27 15:31:41 回复| 0

羊羊

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-02-27 14:54:21 回复| 0

勇仔的宝贝

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-02-20 18:15:14 回复| 0

刘木木

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-02-20 16:06:20 回复| 0

user52178

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-02-14 15:59:25 回复| 0

user52178

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。故选择B。

2019-02-14 15:11:15 回复| 0

*半夏&

教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-02-13 19:45:19 回复| 1

Ayao

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-01-24 21:19:16 回复| 4

小舞

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-01-24 21:06:27 回复| 0

Khloe 。¿

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-01-24 16:42:41 回复| 0

Julie

《中小学教师职业道德规范》“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数做为评价学生的唯一标准。

2019-01-20 21:36:20 回复| 0

user38155

《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。故选择B。

2019-01-16 19:02:05 回复| 0

user90820

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准

2019-01-16 10:56:23 回复| 0

user90820

教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-01-15 18:24:59 回复| 0

历历万乡

“教书育人”规定,教师要遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

2019-01-11 18:59:21 回复| 0
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