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发表评论 17条评论

请叫我考上

影响个体身心发展因素: ①遗传:前提 提供可能性 ②环境:客观条件 ③学校教育:主导作用 ④个体能动性:动力 个体发展的决定性因素

2019-04-11 21:40:30 回复| 0

李燕子

作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是遗传

2019-04-11 17:46:49 回复| 0

名字太长不好记

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。

2019-04-09 21:11:13 回复| 0

胡小女

影响个体身心发展因素: 遗传(前提,提供可能性) 环境(客观环境) 学校教育(主导作用) 个体能动性(动力,决定性因素)

2019-04-07 20:22:19 回复| 3

买辣椒也用券

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。 遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。 环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。 学校教育在人的发展中起主导作用;个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。 个体主观能动性,即个体的主观意识对客观世界的作用和能动反映。学习的需要和动机,即学生个性倾向,是主观能动性在心理学中的体现。

2019-03-29 09:01:25 回复| 0

user74511

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。 在影响学生身心发展的因素中,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。故

2019-03-23 17:22:01 回复| 0

横着走的疯子

遗传:前提

2019-03-20 15:32:07 回复| 0

Karin烟云、

遗传素质是人类身心发展的前提

2019-03-17 18:22:27 回复| 0

小白

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育、个体能动性。 遗传素质——身心发展的前提,提供可能性。 环境——外部的客观条件,使遗传提供的发展可能性变成现实。 学校教育——主导作用 个体的主观能动性——身心发展的动力,促进个体发展的决定性因素。 个体主观能动性,即个体的主观意识对客观世界的作用和能动反映。学习的需要和动机,即学生个性倾向,是主观能动性在心理学中的体现。

2019-03-16 12:48:21 回复| 0

user78302

影响个体身心发展的因素有:遗传,环境,学校教育,个体能动性 遗传是前提 并提供可能性 环境是客观条件 学校教育是主导作用 个体的主观能动性是动力 促进个体发展的决定性因素

2019-03-05 18:12:55 回复| 2

user40063

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。在影响学生身心发展的因素中,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性

2019-03-04 07:06:13 回复| 0

user50330

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。在影响学生身心发展的因素中,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

2019-03-02 16:17:04 回复| 0

user70246

遗传素质是人的身心发展的前提 环境是人身心发展的外部客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实 学校教育在人的发展中起主导作用,个体的主观能动性是人的身心发展的动力促进个体发展的决定性因素

2019-02-26 07:34:03 回复| 1

嘿嘿

影响个体身心发展的因素有:遗传、环境、学校教育和个体能动性。

2019-02-26 00:00:14 回复| 0

木子奈何

影响个体身心发展的因素有:遗传,环境,学校教育和个体能动性。 遗传素质是前提,提供可能性; 环境是外部的客观条件,使遗传提供的发展可能性变成现实; 学校教育起主导作用; 个体的主观能动性是动力,是促进个体发展的决定性因素。

2019-02-20 14:24:21 回复| 16

user13122

影响个体身心发展的因素:遗传(前提) 环境 学校教育 个体能动性

2019-02-18 13:37:00 回复| 0

提笔忘字

影响个体身心发展的因素有: 遗传、环境、学校教育和个体能动性!

2019-02-18 10:27:52 回复| 0
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