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华融湘江银行考试用书

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发表评论 45条评论

user14709

杜威,学校即生活

2019-04-26 17:56:43 回复 | 0

user91610

杜威,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造

2019-04-24 22:57:21 回复 | 0

thea0922

杜威三中心论,儿童,经验,活动中心。 教育即生活生长经验,学校即社会

2019-04-24 15:03:57 回复 | 0

大胖

实用杜威三中心:学生,经验和活动

2019-04-07 11:18:10 回复 | 0

user74511

杜威——实用主义 三中心论(学生中心 经验中心,活动中心) 教育即生活 裴斯泰洛齐——西方教育史上第一位将 教育和生产劳动相结合的

2019-03-30 16:19:54 回复 | 0

user79679

杜威: 三个中心论,儿童,经验,活动中心。 教育的本质,教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造,学校即社会

2019-03-30 10:29:00 回复 | 0

user82060

杜威 实用主义哲学创始人 进步教育代表人物 三中心论 儿童中心 经验中心 活动中心 教育的本质 教育即生活 教育即生长 教育即经验的生长和改造 学校即社会 裴斯泰洛奇 慈爱的儿童之父 教育首要功能促进人的发展,最早提出教育心理学化的主张,西方教育史上第一位将 教育与生产劳动相结合 这一思想付诸实践

2019-03-21 09:47:10 回复 | 0

A陌

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-03-20 13:51:12 回复 | 0

user37395

杜威:实用主义哲学创始人,三中心论(儿童中心,经验中心,活动中心),教育即生活,学校即社会

2019-03-13 17:18:47 回复 | 0

Betty

贝斯泰洛齐→慈爱儿童之父,教育心理学化,教育与生产劳动相结合 涂尔干(法)→教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者施加的影响

2019-03-11 09:13:14 回复 | 0

Betty

“杜”(杜威)子疼,找“三中”(学生中心,活动中心,经验中心)医,开了“四即”(教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组,学校即社会)汤药,进一步“做”(从做中学)第“五步”(五步教学法)治疗,治好了很(实用)“实用主义哲学创始人,实用主义代表人物之一”

2019-03-11 09:10:35 回复 | 0

小傲娇

教育ji生活,杜威

2019-03-06 15:40:37 回复 | 0

user21536

裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

2019-03-05 22:59:32 回复 | 0

user17726

杜威三中心论:儿童中心,经验中心,活动中心。

2019-03-05 17:21:58 回复 | 0

Nasa

杜威刻薄但实用—杜威、克伯屈,实用主义教育学 赫尔巴特三中心:教师中心、课堂中心、教材中心 杜威三中心:儿童(学生)中心、活动中心、经验中心 杜威教育本质:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造,学校即社会

2019-03-01 15:24:59 回复 | 8

我能考过!

杜威:教育即生活,学校即社会。三中心论(儿童经验活动) 裴斯泰洛齐:儿童之父,最早教育心理化,第一位将教育劳动相结合付诸实践。(教心引入亚里士,规范实现赫尔巴,夸美不规范) 涂尔干:大人教小孩

2019-02-28 04:57:27 回复 | 2

黄飞

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-02-26 22:49:03 回复 | 0

Yummy

“杜”(杜威)子疼,找了“三中”(学生中心、活动中心、经验中心)医,开了“四即”(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会)汤药,进一步“做”(从做中学)第“五步”(五步教学法)治疗,治好了很“实用”(实用主义哲学得创始人,实用主义教育学代表人物之一)

2019-02-26 19:46:32 回复 | 62

小小1

杜威儿童 经验 活动三中心 裴斯泰洛齐 慈爱儿童之父 加里宁 苏联共产党 国家杰出领导人

2019-02-26 15:37:23 回复 | 0

嘟嘟叭叭

教育即生活 杜威 陶行知

2019-02-25 22:14:26 回复 | 0

hardworker

杜威:教育即生活,生活即社会 三个中心:儿童,经验,活动 教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组和改造!

2019-02-25 20:57:37 回复 | 0

user23667

最早把心理学引入教育可以追溯到亚里士多德 裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化,但赫尔巴特最早实现

2019-02-24 23:49:13 回复 | 0

user23667

法国教育家埃米尔·涂尔干认为,“教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展,以符合整个社会从总体上对儿童的要求,并符合儿童将来所处的特定环境的要求。” 加里宁,苏联共产党和国家的杰出领导人之一,苏联中央执行委员会主席,苏联最高苏维埃主席团主席。

2019-02-24 23:46:49 回复 | 0

user23667

裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

2019-02-24 23:46:21 回复 | 0

user03590

杜威1324,3——三中心:儿童中心,经验中心,活动中心,4G-教育即生活,教育即生长,教育即经验,学校即教育,

2019-02-24 23:05:41 回复 | 0

user37199

法国教育家埃米尔·涂尔干认为,“教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展以符合整个社会从总体上对儿童的要求,并符合儿童将来所处的特定环境的要求

2019-02-24 19:32:04 回复 | 0

user37199

裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家

2019-02-24 19:30:30 回复 | 0

user37199

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;学校即社会。

2019-02-24 19:30:11 回复 | 0

望月夕楼

教育心理学化 裴斯泰洛齐

2019-02-23 22:44:20 回复 | 0

雨亭

杜威:三中心 (儿童 经验 活动) 教育即生活 ,学校即社会。

2019-02-21 18:40:29 回复 | 0

懒懒

杜威:教育即生活,学校即社会 三个中心:儿童,经验,活动 教育的本质:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)

2019-02-21 16:57:45 回复 | 0

顾顾

杜威:教育即生活,学校即社会三个中心:儿童,经验,活动,教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)

2019-02-21 15:23:46 回复 | 0

涂八

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-02-21 10:37:09 回复 | 0

user40063

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-02-19 14:41:33 回复 | 0

user24116

杜威是实用主义哲学创始人,进步教育代表人物,杜威的常见考点,有三中心论迹,儿童中心,经验中心,活动中心。教育的本质教育即生活 教育即生长,教育即经验的改组和改造,学校即社会

2019-02-16 20:27:47 回复 | 0

素123

杜威,教育既生活,学校既社会 三个中心:儿童,经验,活动

2019-02-16 11:47:58 回复 | 0

user79882

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-01-26 09:44:41 回复 | 4

Mr R

裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

2019-01-22 23:30:55 回复 | 0

白蘑菇

杜威是实用主义哲学创始人 三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。 裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 法国教育家埃米尔·涂尔干认为,“教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展,以符合整个社会从总体上对儿童的要求,并符合儿童将来所处的特定环境的要求

2019-01-21 16:18:26 回复 | 0

YSh

裴是儿童之父,必然关心他们心理,提出教育心理学化,但实现的是赫尔巴特(科学、现代教育学之父,普通教育学把教育学作为规范的、独立的学科,夸美纽斯的大教学论只是独立但不规范)。但最早把心理学引入教育(追溯到)的是亚里士多德

2019-01-15 19:23:10 回复 | 22

珊珊

杜威……教育即生活 教育即学校 三个中心:儿童 经验 活动

2019-01-14 08:42:23 回复 | 0

岳岳

裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父,他提出,教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展;最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 法国教育家埃米尔·涂尔干认为,“教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展,以符合整个社会从总体上对儿童的要求,并符合儿童将来所处的特定环境的要求

2019-01-09 11:14:43 回复 | 0

小柚子吖

法国教育家埃米尔·涂尔干认为,“教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展,以符合整个社会从总体上对儿童的要求,并符合儿童将来所处的特定环境的要求。”

2019-01-09 10:23:43 回复 | 0

Double Ci

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,杜威的常见考点有,三中心论,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会。

2019-01-08 20:27:58 回复 | 0

赵老师

杜威:教育即生活,学校即社会 三个中心:儿童,经验,活动, 教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)

2018-12-13 11:18:46 回复 | 64
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